夏日晚風

今天終於解脫了，考題比想像中要靈活，不過也許是自己程度還不到，才會這樣覺得……

這次考試的經驗，讓我感覺到：寫考古題真的蠻重要的，訓練寫申論題的格式架構才是寫
考古題的意義，每年題目可能都有變化，只有把握住知識的精髓，才能有所發揮。
之前真的太鐵齒，堅持不肯做考古題，因為書還沒唸得很熟，但考試時，就會吃到練習不足 的苦，這時才會猛然明白一個道理：書是唸不完的，只是比誰忘得少而已。

不過我今天徹底被打敗了，明知道某某學者根本不是詮釋學學者，卻還是硬著頭皮
寫進去了，心裡很無奈，但不這樣做就只好讓答案空白，不得不硬拗。

在補習班看錄影帶時，沒有練過申論題，只有聽老師講解申論題的寫法，她說，補習班
的答案只是擬答，教授不喜歡學生使用補習班的答案，最好要有自己的見解。

而事實上考題也反應了活用的趨勢，光靠補習班的書還是不夠的，自己的答案幾乎都是
出自教科書的內容，稍微變更寫法，或許會有點幫助吧！

考試前，我想過補習對考試究竟有沒有幫助？或許有吧，但對我而言，除沒學過的教育哲學及
行政法、教育行政外，其他的科目就相當於複習，有的科目老師講解的知識，和我先學習的知
識有所衝突，聽課時感到矛盾萬分，最後還是選擇相信自己學到的知識……

明天再來進行檢討。